大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于封建教育对孔乙己的的问题，于是小编就整理了4个相关介绍封建教育对孔乙己的的解答，让我们一起看看吧。

1. 封建教育对孔乙己的影响有哪两个方面
2. 造成孔乙己悲剧命运的原因
3. 封建教育对孔乙己的影响有哪两个方面?
4. 孔乙己这个人物形象的意义是什么?

1、封建教育对孔乙己的影响有哪两个方面

笔者看来，孔乙己的悲剧根源主要在于以下三个方面。封建文化和封建教育的毒害使孔乙己自命清高，耻于劳动，而根深蒂固的奴性又使他丧失了与命运抗争的可能性，这就注定了其人生悲剧的必然性。

孔乙己虽然读过书，写了一手好字，但是好吃懒做，也就做不了什么工作，最后只好去人家家里偷书，有时还会被抓住，被人打得遍体鳞伤，皮开肉绽。由此反映出封建教育对他产生的负面影响。

孔乙己有着封建教育制度影响下的书生特有的清高本质，没有经济来源，也不愿意从事劳动赚取钱财，端着读书人的架子只能越过越穷。善良 孔乙己的人物形象是双面性的，复杂的，他虽然穷酸、迂腐，但是也有人性的闪光点。

封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，他们常以嘲笑更不幸的人取乐。丁举人等封建统治者的狠毒冷酷，摧残了孔乙己的肉体，将他推上了绝路。

2、造成孔乙己悲剧命运的原因

身受封建教育制度的毒害，热衷科举，自命不凡，好吃懒做，鄙视体力劳动是造成孔已己悲剧的社会原因。

．社会原因。（1）封建科举制度的毒害，不能“进学”的读书人成为任人践踏的牺牲品。（2）封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，他们常以嘲笑更不幸的人取乐。

从社会原因看：①封建科举制度的毒害。孔乙己一生追求的功名思想使得他这个不能“进学”的读书人成为任人践踏的牺牲品。

造成孔乙己悲剧命运的原因有两点。首先是社会原因。第一，封建科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己那样的连半个秀才也捞不到的牺牲品无能迂腐，成为废物、笑料，任人践踏。

3、封建教育对孔乙己的影响有哪两个方面?

孔乙己有着封建教育制度影响下的书生特有的清高本质，没有经济来源，也不愿意从事劳动赚取钱财，端着读书人的架子只能越过越穷。关于孔乙己那句“窃书算不算偷”的名言，我们可以看出他作为穷困潦倒的书生的迂腐一面。

世俗的人也会有善良的一面但是，孔乙己作为一个读书人，虽然有很多世俗的缺点，他这个人其实还是有善良的一面的。

孔乙己虽然读过书，写了一手好字，但是好吃懒做，也就做不了什么工作，最后只好去人家家里偷书，有时还会被抓住，被人打得遍体鳞伤，皮开肉绽。由此反映出封建教育对他产生的负面影响。

孔乙己有着封建教育制度影响下的书生特有的清高本质，没有经济来源，也不愿意从事劳动赚取钱财，端着读书人的架子只能越过越穷。善良 孔乙己的人物形象是双面性的，复杂的，他虽然穷酸、迂腐，但是也有人性的闪光点。

4、孔乙己这个人物形象的意义是什么?

孔乙己的人物形象 苦读半生、热衷科举，沉醉读书幻境。孔乙己在“四书”、“五经”中耗尽了年华，落到求乞还不肯脱下象征读书人身份的长衫。

孔乙己的形象代表了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质，具有强烈的反封建意义。

我们由此可以看出孔乙己认为长衫是知识分子的标志，而这件长衫满足了他的虚荣心。如果再往深层含义说，孔乙己是一个羡慕上流社会的人，而鄙视下层劳动者，不愿意与他们“同流合污”。

小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。

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