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1. 公文式教育好不好[转]公文公的两岁读书不是梦

1、公文式教育好不好[转]公文公的两岁读书不是梦

公文式教育在创造资优的辅导技术上，主张给出生一到二个月的婴儿看国字卡上的国字；二到三个月大时，家长可以开始为孩子念书；六个月大后玩拼图；满周岁开始排数字盘，初步给予「数」的思考；一岁起教孩子读短文；一岁八个月学习注音符号或英文字母，使用教具，然后学习童谣，培育韵律感，促进语言的发展。

从公文式教育的实例中发现，当两岁的孩子会（念）唱十首儿歌，则流口水的习惯就能改善；能够记住五十首歌曲，智障的问题会逐渐消失。首先先奠定好孩子的语文基础，两岁以后就可引导认识「数」的世界。年纪较小的孩子虽然无法立刻理解，只能跟著老师反覆练习，但是诗词优美的韵律吸引他们手舞足蹈，各个听得津津有味。

公文式教育比较好。公文式数学的学习理念概括起来就是几个字“每天坚持”、“定时定量”。公文式数学的教材从某种意义上来讲，就是一个包装精美、设计更为趣味（限于学龄前）的练习册，所以它非常强调对材料的使用。

公文式教育的缺点：公文式教学方法具有它鲜明的特点，大部分学生开始接触到这种与传统教学并不一致的学习方法也会感到格外的新鲜，往往对这种学习方法抱过高的期望，以为学了公文式就能一下子把成绩上去。

公文式教育即公文式学习法 公文式学习法创立于1954年，始创人公文 公先生是一位日本的高中数学老师。

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