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1. 思考stem教育对我国传统教育可能带来哪些方面冲击?

1、思考stem教育对我国传统教育可能带来哪些方面冲击?

stem教育对我国传统教育可能带来的影响如下：课程设置与教材编写。STEM教育的核心理念是将科学、技术、工程和数学等学科进行跨学科融合，注重实际问题解决能力和创新思维的培养。这将对传统教育中的课程设置和教材编写带来挑战，需要重新考虑这些学科的融合方式和实践应用。教学方法与学习方式。

从独立教学到团队作战 传统教育中，教师往往是独立开展教学的，教师就是课堂的主人。STEM教育更加关注学生在实践过程中的学习、理解和运用过程。而且STEM教育活动通过设计出与任务解决相关联的一系列学习和实践活动，使学生经历有目的、有意义、能解决实际问题的学习过程。

STEM 教育强调跨学科， 创客教育则强调创造 STEM 教育强调跨学科， 强调不同学科的整合。创客教育的核心是创造，它会涉及不同的学科知识，但其本身不强调学科。也正因为传统教育过程中出现了分科教育的弊端， 学科阻隔不利于探索真实情境的问题， 才出现了 STEM。因此， 跨学科是 STEM教学的核心要义。

STEM教育的目标强调五个方面内容，即STEM素养、21世纪技能、STEM的工作愿景、兴趣和参与性、连接STEM学科的能力。其中STEM素养即指学生科学素养、技术素养、工程素养和数学素养，这四方面素养密切联系。

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